近年環境議題逐漸受到重視,將環境議題引入社區,更是政府及民間共同努力的方向。此前,臺北市已經有許多社區利用與公部門協力合作的方式,推廣社區環境改造,成效非常卓著。師大社區居民背景多元,原來因為人口流動頻繁,很難發展社區工作,但近期由於共同致力於社區安寧及清潔維持,社區居民的向心力逐漸形成,正是將環境議題引入師大社區的最佳時機。一、 計畫目標
鼓勵由社區居民自發性辦理社區環境改造活動,運用內部資源、協調外部資源擴大社區營造活動的影響層面,創造師大社區環境景觀美化,以及對於環境教育議題的創造性討論。
二、執行單位
指導單位:環保署、台北市環保局
執行單位:臺北市大安區師大三里社區發展協會、古風里辦公室、溫州社區發展協會
三、實施期程
102年03月01日至102年9月31日
四、實施地點
師大三里社區(古風里、古莊里、龍泉里)
五、計畫項目與內容
1. 環境整潔維護
培力社區志工,共同清除社區的髒亂點,以及老舊公寓空間綠美化。
2. 環境污染預防
培力學生志工,共同將水汙染防治的宣導帶入社區商店、住家與學校等場所
3. 環境學習場域
(1) 利用社區空間辦理系列環境教育講座,提升社區居民環境保護意識。
(2) 雨水回收利用,親子DIY雨撲滿。
(3) 運用綠繪本推動社區學齡前兒童的環境教育
4. 屋頂農園與陽台綠化工作坊
徵求社區居民提供自家屋頂、陽台做為示範,創造都市空間使用的另一種想像。
六、實施整體工作流程及執行步驟
由協會理事長、委員共同召集居民、國高中志工商討整體計畫之工作流程與執行步驟如下:
(一) 透過社區志工的實地調查社區環境,清除環境髒亂點,並且找出綠美化的空間。
執行步驟: 邀請古風里巡守隊社區環境調查志工> 學習社區環境調查的方法> 尋找社區的髒亂點>動員志工清除髒亂>訂定綠美化的計畫> 開放社區民眾參觀維護。巡守活動記錄在環保署『清淨家園全民運動顧厝邊部落格綠色生活網 』http://ecolife.epa.gov.tw/blog/shida3cda
(二) 由協會志工,引導國高中志工學習水汙染、光害的概念及實例,搭配講義與簡報,製作宣傳小手冊。帶入龍泉里商一特合法商店,傳遞環境汙染預防的訊息。
執行步驟: 邀請志工老師蒐集環境污染預防的資料> 培訓國高中志工 > 設計宣傳文宣>安排宣傳地點>發送文宣,邀請合法商家簽名聯署>國高中學生心得分享 >撰寫新聞稿發佈在師大社區的電子報(師大社區生活報)。
(三) 邀請主婦聯盟顧問推薦講師,利用社區的閒置空舉辦水撲滿的實作學習,完成後固定於一處,社區居民或店家利用這些收集來的雨水,清洗道路或地板。
執行步驟: 徵求水撲滿的地點> 邀請講師> 古風里場地勘查>採購材料>開放社區居民參加工作坊> 親子彩繪水撲滿
(四) 整理以自然生態保育和環境教育為主題的繪本,培力社區媽媽成為說故事團隊,拜訪古莊里三間托兒所,一方面與幼教老師分享交流綠繪本,一方面推廣學齡前兒童的環境教育。
執行步驟: 找出過去環保署舉辦的「小樹芽獎」推薦的優良環保繪本> 採購主題書單 > 邀請龍安國小或是古亭國小故事媽媽培力師大社區媽媽> 與古莊里三所托兒所分享交流綠繪本> 安排進班說故事 。
(五) 屋頂農園、陽台綠化工作坊
聘請農園專家與社區「綠手指」,找出最適合本社區屋頂條件的農作,從土壤、種子、栽植等一步步開始,預期以有機方式培養,防治病蟲害的方式因此也很重要。既美化社區空中景觀,又讓社區居民得以重拾與泥土的親密感情,一舉多得。
執行步驟:邀請相關NGOs(例:樸門永續設計資深講師)推薦屋頂農園專家擔任講師、尋找綠手指的社區達人> 採購適合的農作> 尋找社區的屋頂>接受體驗農作報名>開放讓其他社區民眾參觀學習。
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Author師大三里居民 Archives
August 2014
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